Пол розен, історик психоаналізу, зазначав у своїх роботах, що»дівчина могла сильно боятися батька, в чому обидва вони не віддавали собі звіту”. Експерт упевнений, що фрейд «вторгався в особистий простір її душі, привносив в їх відносини нові, не завжди позитивні емоції без можливості коли-небудь позбавити її від них».ці сеанси не найкращим чином позначилися на психологічному стані анни, але, незважаючи на це, вона не стала любити свого батька менше. Навіть навпаки, після першої світової війни дівчина вирішила кинути роботу в школі і стати послідовницею справи свого тата. Вона теж присвятила себе психології, правда дитячої. Переосмисливши ідеї свого батька, анна зосередила свою увагу на дитині, яка страждає і потребує допомоги не менше, ніж дорослий. Ймовірно, власні дитячі переживання молодої жінки стали причиною її інтересу до цієї галузі знань.
Хвороблива прихильність
Анна домоглася великих успіхів у вивченні дитячої психіки. Через роки дочка фрейда стала засновницею нового напрямку в психології-дитячого психоаналізу.
Незважаючи на досить зрілий вік, анна продовжувала жити з батьками і допомагати своєму батькові у всіх справах.
Обидва вони розуміли, що ця ситуація не зовсім нормальна, проте батько і дочка настільки «зрослися», що вже не уявляли собі інших варіантів. Втім, і анна, і зигмунд все ж обтяжувалися суспільством один одного. У листі до своєї приятельки і колеги лу андреас-саломе анна одного разу зізнавалася: «зі мною все стало так складно через двох основних недоліків-це невдоволення або ненаситність собою, що змушує мене шукати любові від інших, і, власне, прихильність до інших, коли я знаходжу їх. Перше ви з татом ніяк не можете зрозуміти».
